四川新聞網成都1月9日訊(記者 代朗 漆奇 侯青伶 杜成)教育水平決定了一個民族和國家的競爭力,也是關係到千家萬戶最根本的民生問題。正在召開的成都市政協十四屆二次會議上,教育涉及的方方面面也成為委員們關註的焦點。
   關鍵詞:校鬧
  2013年12月初成都郊縣某民辦學校一女生深夜想出去見網友從宿舍樓二樓翻越時墜下造成骨折,家長不僅向學校索要治療費用甚至索要家長在醫院的護理費、誤工費、生活費。七八名家長賴在學校不走,每間辦公室去搜找校長,見老師就罵,學校被折騰得筋疲力盡,秩序全無。
  李映龍委員認為,近年來家校糾紛愈演愈烈,糾紛數量激增,矛盾尖銳,索賠高額,處理困難。多數家長不選擇理性維權,在某種程度上,“小鬧小解決、大鬧大解決”已經成為糾紛解決的潛規則。“校鬧”之風很大程度傷害了學校教職工教書育人的積極性,極大扭曲了現代學校的育人職能。
  他建議,在全市積極廣泛開展尊師重教和維護學校正常教育活動的宣傳,同時積極探索制定《成都市家校糾紛預防與處理辦法》,規範家校糾紛處理程序,引導家長理性維權。並由市司法部門與教育部門聯合探討,成立校園糾紛人民調解委員會,以專業、權威的方式,逐步調解、化解各種問題,從而保障各方應有的法律權益。此外,還應完善各種社會保障制度,健全學生平安保險,提高保險賠付額度,強力推行校方責任險。
   關鍵詞:生命健康教育
  近年來,中小學校校園不同程度的生命安全事故頻發,讓人不斷反思學校生命教育的必要緊迫性與急需訴求。前不久,新聞媒體報道“電梯殺手”小姑娘摔死男嬰事件,一14歲男孩將8歲女孩騙入廁所毒打,後將其推進糞池淹死事件等,更加警示我們重視當前中小學校的生命健康教育。
  民進成都市委建議在成都市中小學校(職校)的師生、家長中普及心理健康教育、生命健康教育。尤其對學生,應在各校按師生比嚴格配備心理健康咨詢老師,每月開展一次心理健康與生命健康教育討論或班級學生的主題班會。並引導家長重視自己及孩子的身心健康教育和學校配合對學生的身心健康教育。
   關鍵詞:特殊教育
  近年來,成都全市特殊教育事業取得了長足的發展,以“特殊教育學校為骨幹,以普通學校附設特殊教育班和隨班就讀為主體”的格局已初步形成。
  庾光蓉委員認為,肯定成績的同時必須看到,成都市的特殊教育事業基礎還比較薄弱,總體發展水平不高,凸顯的問題和矛盾主要表現在薄弱師資力量難以保障特殊兒童的受教育權、師資隊伍的專業化影響特殊教育學校辦學質量、普通學校特教師資的匱乏妨礙隨班就讀政策的落實。
  建議特教經費的投入應側重師資隊伍建設方面,增強特殊教育師資在職培訓的系統性,相關高校加強特殊教育師資的職前培養,並逐步建立特殊教育師資準入制度。
  關鍵詞:職業教育
  黨的十八大報告提出“加快發展現代職業教育”。十八屆三中全會提出“加快現代職業教育體系建設,深化產教融合、校企合作,培養高素質勞動者和技能型人才”。致公黨成都市委員會認為,由此可見校企合作已經被國家作為發展現代職業教育的戰略支撐點,引起高度重視。
  校企合作是一種註重培養質量,註重在校學習與企業實踐,註重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。建議,建立完善校企合作制度、校企互動辦學機制以及校企合作的管理機制,並制定完善校企合作優惠辦法,建立校企合作發展專項基金。
  職業教育的問題也受到了林永宏委員的關註,建議將國資企業的職業技術培訓與官辦職業院校合作列入業績考核內容之一,推進國資企業參與職業教育的主動性和積極性。並搭建成都市政府主導的多主體職業教育校企合作網絡平臺,進一步爭取相關部門明確制定職業教育法中企業參與職業教育的相關細化配套措施,實現校企合作的長遠可持續發展。
  關鍵詞:家庭教育
  家庭教育與學校教育、社會教育同為國民教育的三大支柱,是學校教育和社會教育的基礎,決定著學校教育和社會教育的成效。隨著經濟的迅速發展,人們的觀念也發生了巨大變化,越來越多的家長關註子女教育,併為此投入了大量的精力和財力。
  黃清林委員指出,由於家長的文化素養、教育能力參差不齊,導致家庭教育的效果差別相當大,家長強烈渴望得到有效的家庭教育指導服務,迫切希望提高家庭教育的科學性和質量。
  建議政府出資購買服務使家長能接受到科學系統的教育指導,併發動一切有條件的學校開辦家長學習班,為家長提供學習的機會。同時將家庭教育納入社區服務功能中,建立家庭教育熱線以及時解決問題與困擾。  (原標題:"校鬧"之風必須剎住 政協委員提五大教育關鍵詞)
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